{"id":1203,"date":"2025-05-06T13:38:38","date_gmt":"2025-05-06T12:38:38","guid":{"rendered":"https:\/\/oud.inmundo.nl\/?p=1203"},"modified":"2025-05-07T15:14:52","modified_gmt":"2025-05-07T14:14:52","slug":"ik-ben-natuur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oud.inmundo.nl\/?p=1203","title":{"rendered":"Ik ben natuur\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Welkom bij de Systemische Werkplaats Onderwijs (SWO). Startpunt bij deze bijeenkomsten is de vraag: \u201cHoe ziet het onderwijs eruit als we als uitgangspunt nemen dat we als mensen verbonden zijn met al het leven om ons heen? Concreet vertaald naar het onderwijs: hoe kan de school een vitaal ecosysteem zijn en daarmee bijdragen aan het vormen van een nieuw verhaal over onderwijs?\u201d\u00a0Schooljaar 2024-2025 staat een drietal vragen centraal, die met elkaar een geheel vormen. Anders dan anders stellen we nu woorden als elementen op. We zijn benieuwd wat zichtbaar wordt als we de volgende zinnen opstellen:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. “Ik ben duurzaam onderwijs.” Vanuit de gedachte dat hiermee de stem van de toekomst een plek krijgt in het onderwijs. We hebben dit opgesteld op 13 november 2024. Het verslag vind je hier<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \n
    1. “Ik ben regeneratief onderwijs.” Deze zin stellen we op 12 maart 2025 op. Vanuit de gedachte dat hiermee\u00a0de stem van de toekomst en stem van de natuur een plek krijgt in het onderwijs. Het verslag vind je hier<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \n
      1. “Ik ben natuur” \u2013 Vanuit de gedachte dat we hiermee onderzoeken hoe onderwijs eruit kan zien als het leven zelf centraal staat. Dit onderzoeken we op 21 mei 2025. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

        Waarom deze zinnen?<\/strong> 
        In het denken over ons onderwijs \u2013 en daarmee over onze samenleving \u2013 wordt er steeds meer geschreven over de aannames op basis waarvan we onze werkelijkheid inrichten. Veel denkers hebben het daarbij over vervreemding.1<\/sup> Vervreemding van zichzelf, omdat mensen hun eigen lichaam niet serieus mogen nemen. Vervreemding van elkaar, omdat ze geleerd hebben dat ze in zichzelf afgeronde gehelen, individuen moeten zijn. En vervreemding van de natuur, omdat die zo anders is dan hen, zo onbezield. Met dit denken ontstaat een universum van radicaal onderscheid tussen de mens en de natuur.  <\/p>\n\n\n\n

        Met de Systemische Werkplaats Onderwijs willen we onderzoeken hoe de wereld eruit ziet als er de onderlinge verbinding weer herkent en ervaren wordt tussen de mens en zichzelf, de ander en de natuur.  Door de zinnen op deze manier te formuleren, maken we duidelijk dat we niet spreken over iets buiten onszelf. Het gaat om onszelf. <\/p>\n\n\n\n

        Praktische informatie<\/strong>\u00a0
        Data:\u00a0 21 mei 2025\u00a0
        Inloop: 15.30 uur, start om 16.00 tot 20.00 uur\u00a0
        Kosten: \u20ac30,- voor zaalhuur en eenvoudige maaltijd
        Locatie:         De Witte Vlinder<\/a>, Van Galenstraat 30 in Amersfoort
        Meld je aan via         deze link<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

        Achtergrond<\/strong>
        De Systemische Werkplaats Onderwijs is een plek om samen systemisch te onderzoeken wat zich aandient in de onderstroom van het onderwijs en\/of te experimenteren met welke toekomst zich aandient in het onderwijs. <\/p>\n\n\n\n

        Systemisch werken is een krachtige manier van kijken naar vraagstukken in het onderwijs. In korte tijd wordt zichtbaar wat er in de onderstroom speelt, wat ruimte geeft aan transformatie en duurzame verandering.<\/p>\n\n\n\n

        De Systemische Werkplaats Onderwijs is een ontmoetingsplek voor mensen die:<\/p>\n\n\n\n